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提高研究性学习有效性的思考
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摘要：
研究性学习已经得到广泛开展，但由于对新课程理念的精神实质还没彻底理解，目前还存在着耗时低效的问题。笔者对此进行了思考，对如何提高研究性学习的有效性提出几点看法。
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分阶段走班提高“研究性学习”教学的有效性
研究性学习教学
分阶段走班
有效性
对新课改背景下有效开展研究性学习的思考
新课改
历史研究性
问题
反思
浅谈如何提高高中数学解题教学中研究性学习的有效性
数学
解题
研究
学习
图形
生活
分层
化学研究性学习的教学实践与思考
科学探究
研究性学习
实践与思考
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
有效性
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科学时代
主办单位：
海南省科学技术咨询服务中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1005-250X
CN：
46-1039/G3
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
24-165
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
29981
总下载数（次）
66
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