论研究性学习中教师素质的提高

• 作者: 冯晓燕
• 来源期刊: 山西农业大学学报(自然科学版)
• 关键词: 研究性学习 教师素质 提高
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 62-63,81
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8151.2006.05.022

摘要

研究性学习改变了传统的教学模式,教师由知识的传授者、灌输者转变为研究性学习中的组织者、指导者、促进者和参与者.教师要从树立教学理念、加强学习、培养专门的能力素质等各个方面提高自身素质,来适应研究性学习的需要,使其发挥成效.