高中化学课堂教学有效性初探

• 作者: 陈秋蜜
• 来源期刊: 家教世界
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 171
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是课程改革的主阵地,有效性是教学的生命线,如何提高高中化学课堂教学的“有效性”呢?在经历了课改之后,反思自己的做法和效果,要使高中化学课堂教学有效,必须了解学生原有的认知状况,充分利用原有的认知结构;要转变教学模式,引导学生进行问题探究;必须抓住核心内容进行整合教学,把握好教学内容的深度和广度;必须培养学生有效学习的习惯,强化学习效果.

作者信息

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1	陈秋蜜		1	0	0.0	0.0