作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人的正确思想不可能从自己的头脑中自发产生,它来源于人们的社会实践.社会实践必须在科学理论指导下才能产生正确思想,而科学理论只有通过灌输,才能被人们掌握.当今在中学思想政治课堂上对学生进行思想政治理论教育要用灌输手段,而灌输理论与高校的德育结合是一定社会历史发展阶段理论灌输的具体化.运用灌输理论在中学思想政治语境中对中学生进行思想政治教育是一项必不可少的理论与方法论.我国在新的时代条件下,思想政治工作遇到了新的挑战,中学思想政治课中坚持灌输理论,同时要不断发展灌输理论,坚持与时俱进,在灌输理论的内容、方法、途径和手段上进行创新.
推荐文章
灌输在思想政治课中的定位及思考
思想政治课
灌输原则
定位
思考
列宁灌输理论对思想政治教育的当代价值
列宁灌输理论
思想政治教育
当代价值
列宁的灌输理论及其对当代思想政治教育的意义
灌输
工人群众
社会主义
自发性
列宁
走进思想政治课爱上思想政治课
走进思想政治课
爱上思想政治课
教学坐标联系法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学思想政治课语境中坚持和发展灌输理论
来源期刊 西江月 学科
关键词 中学思想政治课 坚持和发展 灌输理论
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 分类号
字数 2586字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张蓉蓉 西南大学马克思主义学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学思想政治课
坚持和发展
灌输理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西江月
旬刊
1003-2819
45-1110/I
16开
广西梧州市和平路28号
42-199
1981
chi
出版文献量(篇)
6424
总下载数(次)
20
总被引数(次)
2348
论文1v1指导