巧设阶梯式问题突破课堂难点教学

• 作者: 刘文 张宏伙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 阶梯式问题教学 课堂难点教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

遵循学生认知规律,通过设置阶梯式问题展开教学,突破课堂难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文		5	0	0.0	0.0
2	张宏伙		3	0	0.0	0.0