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摘要:
受知识基础、生活阅历所限,小学生在语文听、说、读、写等方面都需要教师的点拨与指导.利用信息技术的直观性与整合性,能够对教师的汉语拼音教学、识字教学、阅读教学、作文教学等方面起到很好的促进作用.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术在低年级语文课堂教学中的应用
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 小学语文 低年级 信息技术 整合
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目 应用技术
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G623.2
字数 2315字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2013.16.036
五维指标
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
低年级
信息技术
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
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18
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