多元化教学在大学英语教学课堂中的应用效果及评价

• 作者: 陈曦
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学 大学英语 教学模式 应用效果 评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

自新课程改革实施以来，多元化教学模式逐渐得到广泛应用。它改变了传统的灌输式教学方法，不再以教师为课堂中心，而是重视在课堂中发挥学生的主体作用。该文从大学英语教学实践出发，阐述了大学英语多元化教学的特点、教学任务和应用策略，并就如何通过多元化教学来实现大学英语教学的不断深化，而更富有实用性、文化性以及趣味性，以切实提高大学英语教学效果，并就其评价模式与体系的构建作了简要探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦		3	10	1.0	3.0