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摘要:
兴趣是人所有行为的原始动机,也是人产生活动行为的意识源、学生会不会去自动阅读一些课外读物,接触一定量的课外有益读物,归根结底他们有没有一种原始的阅读动机,是否具有这方面的意识,这正是我们最值得思考的地方。
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文献信息
篇名 提高小学生的阅读能力
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 汲取 激发 带动
年,卷(期) 2013,(34) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 161-161
页数 1页 分类号
字数 2724字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
汲取
激发
带动
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
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21708
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