大学生英语四、六级考试焦虑量表的编制

• 作者: 任雪 林鹤 路海东
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 英语四、六级考试焦虑 信度 效度 因素分析
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:编制大学生英语四、六级考试焦虑量表并检验其信度和效度.方法:在文献回顾、专家评定和预调查的基础上进行量表编制.并对1200名备考英语四、六级的长春高校在校大学生进行量表施测.结果:(1)经过探索性因素分析,确定量表的四个因子(共17个项目),解释总体方差的50.85％,结构效度良好；(2)对17个项目量表结构进行验证性因素分析,各项指标良好,具有良好的构想效度；(3)与TAS考试焦虑量表进行效标关联效度分析,r=0.683(p ＜.001)；(4)内部一致性(Cronbach a系数)和分半信度(Spearnman—Brown系数)分别为0.92、0.90,信度指标较高.结论:大学生英语四、六级考试焦虑量表信、效度良好,可作为大学生英语四、六级考试焦虑的测量工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路海东	东北师范大学教育学部	41	337	10.0	17.0
2	任雪	东北师范大学教育学部	2	1	1.0	1.0
3	林鹤	东北师范大学教育学部	2	1	1.0	1.0