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摘要:
技工院校学生的心理健康教育以类似高校心理健康教育的模式存在,其学科化、医学化、片面化、形式化、孤立化趋势明显,并不能适应技工院校学生群体的特征,必须运用创新手段和途径,改进现有模式,来进行技工院校学生的心理健康教育。本文运用社会体验模式以及实证数据进行对比,发现社会体验模式教育能有效提升学生的心理健康水平。
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文献信息
篇名 社会体验教育对学生心理健康的影响--基于积极心理学取向的研究
来源期刊 职业 学科
关键词 心理健康教育 社会体验 积极心理
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号
字数 1520字 语种 中文
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1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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