作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读能力的强弱,与学生获取知识,培养自学能力等方面都有紧密的联系,学生的语文阅读能力,应该成为语文课堂教学的一个重要的方面.本文从以下四个方面对如何有效地促进学生阅读能力的提升这一问题进行了初步的阐述:循序渐进,养成良好习惯,形成阅读技能,教给学法,促进阅读能力的提升,有效地开展课外阅读,全面提升学生的阅读能力,要重视读与写的结合,以写促读,以读促写.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何有效地促进学生阅读能力的提升
来源期刊 金田 学科
关键词 阅读循序渐进课外素养结合
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 3158字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佟健博 吉林师范大学研究生院文学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (4)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
阅读循序渐进课外素养结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
总被引数(次)
6025
论文1v1指导