语文诗歌教学模式的探索

• 作者: 邱俊
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文诗歌 教学模式 探索
• 年，卷（期）: wldh_2013,（24）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文诗歌有着丰富的内涵。学习诗歌,不仅要熟练掌握诗歌本身的含义,还要透过文字的表面,探究作者的心理活动、思想情感和写作背景。一首诗歌不仅可以反映一个时期的生活方式,还可以折射出诗人的人生轨迹和处境特点。因此,在语文诗歌教学中,教师应当转变僵化的教学模式,带领学生深入探究诗歌的写作背景,思考诗歌背后蕴含的丰富内容。只有这样,才能实现情感的共鸣,收到令人满意的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱俊		9	1	1.0	1.0