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原文服务方: 新课程       
摘要:
高尔基说过:“在听音乐时,得用自己的经验、印象和知识去补充。”低年级学生在音乐方面拥有的更多的是直接感受,那么怎样才能帮助学生更深刻地理解音乐作品,让学生在音乐课上“活”起来呢?
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让音乐课“活”起来
音乐课
小学
活力
措施
怎样让音乐课“活”起来
设计问题
形象教授
感官运用
发展个性
创设气氛
让小学音乐课"活"起来
小学音乐
音乐教学
活跃课堂
主动参与
兴趣
让小学音乐课堂“活”起来
小学音乐
课堂活跃
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 给学生自由,让音乐课“活”起来
来源期刊 新课程 学科
关键词 音乐课 活起来 自由
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课
活起来
自由
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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