高中语文阅读教学中应重视激发学生的情感因素

• 作者: 黄惠娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 挖掘教材 教师情感 教学方式 激励评价
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 情感教育
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 3526字
• 语种: 中文

摘要

本文根据《语文课程标准》的要求,强调在语文阅读教学过程中教师必须充分发挥自己情感的主导作用,以适当的方式、方法,适时地引导和培育学生的情感因素.通过师生之间良性的情感互动,达到良好的情感体验,创造良好的情感教学环境.在高中语文阅读教学中应重视激发学生的情感因素,以取得语文阅读教学的最佳效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄惠娟		1	0	0.0	0.0