激励性评价机制在生本课堂建设中的推动作用

• 作者: 范凤堂
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 评价机制 课堂教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 82,87
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3141字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求建设生本课堂,探索促进学生发展的多种评价方式,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才；充分调动学生学习的积极性和主动性,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学.