"激励性评价"在生物化学教学中的作用

• 作者: 朱海兰 李科友
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 生物化学 教学 激励性评价 效果
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 41-42
• 分类号: Q5-4
• 字数: 2916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2011.03.012

摘要

该文探讨了如何在生物化学教学中发挥"激励性评价"的作用.在课堂教学、实验教学、批改作业等环节中适时恰当地应用"激励性评价",对学生学习的各个方面进行积极的评价,以激励学生的学习热情,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信心,促进学生综合能力的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李科友	西北农林科技大学生命科学学院	49	757	19.0	26.0
2	朱海兰	西北农林科技大学林学院	33	653	16.0	25.0