网络环境下思政教育者角色的创新转变——从“旁观者”到“行动者”再到“主导者”

• 作者: 黄嵘
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 网络环境 思政教育者 角色创新
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高校网络是传播科学文化知识的重要渠道、促进信息交流的重要平台和网络德育的重要阵地.目前高校网络思政教育方式相当一部分只是扮演着“旁观者”的角色,仅仅将政治说教和宣教的材料挂到网页上,更新率慢,或只是扮演“行动者”的角色,采取了一些措施却没有进行有效地跟踪、反馈和应对,使网络思政工作“旁观”而已、流于形式.因此,如何有效地建设好、利用好和管理好网络,主导网络发言权,实现作为思政教育者的角色从“旁观者”到“行动者”再到“主导者”的创新转变,有效占领网络思政教育阵地,成为一个新的课题和挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄嵘		4	1	1.0	1.0