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摘要:
作为一名教师,不但要传道授业解惑,还要引导学生探究学习方法,掌握基本技能,培养学生真正能服务社会,这就对老师提了更高的要求..教师要与时俱进,要不断地研究教改、课改、探究教法。就应用题教学来说,在小学数学教学中应用题的教学占整个教学的三分之一以上,也是小学数学教学的重点难点所在。在教学中,应突破重点难点,教师要更新教学方法,改变教学手段,把较复杂的应用题转化为简单的应用题。也就是必须遵循由易到难、由浅入深、化抽象为具体、循序渐进的原则,做到既传知识又教技能,培养学生的思维能力。
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篇名 小学数学应用题教学的几点思考
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学数学 应用题教学 教学思考
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号 G623.5
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小学数学
应用题教学
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
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