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“讲练战”同步教学模式的探索与实践
“讲练战”同步教学模式的探索与实践
作者:
张卫星
张宏涛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
同步教学
教学模式
教学改革
教学实践
程序设计课程
摘要:
程序设计类课程是计算机学科的一门专业基础课,其教学效果对本专业后续课程的学习有着重大影响,因此提高程序设计类课程的教学质量是很多计算机教育工作者一直探索并实践的重要工作。通过对程序设计类课程现有教学模式所存在的问题进行深入分析,提出了“讲练战”同步化的教学模式,并详细描述了这种教学模式的实施方案和优点所在,最后通过教学实践,证明这种同步化教学模式对提高程序设计课程教学质量有显著的效果。
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文献信息
篇名
“讲练战”同步教学模式的探索与实践
来源期刊
中国电力教育
学科
教育
关键词
同步教学
教学模式
教学改革
教学实践
程序设计课程
年,卷(期)
2013,(20)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
76-77
页数
2页
分类号
G642.0
字数
2877字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-0079.2013.020.037
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张宏涛
郑州大学软件技术学院
26
137
5.0
11.0
2
张卫星
郑州大学软件技术学院
86
298
9.0
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研究主题发展历程
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同步教学
教学模式
教学改革
教学实践
程序设计课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
主办单位:
中国电力教育协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-0079
CN:
11-3776/G4
开本:
16开
出版地:
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
25361
总下载数(次)
34
总被引数(次)
85138
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