关于中学化学教学实施中的偏差思考

• 作者: 洪双光
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 中学化学 课堂教学 偏差
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 150
• 字数: 1951字
• 语种: 中文

摘要

教改着重强调提高学生学习的自主性,即强调学生是教学过程的主体.教师在教学中应创设教学环境,使教学内容问题化、学习问题实验化、教学过程启发化,并以此引导教学方式的变革.本文着重论述了中学化学课堂教学实施中出现的一些偏差问题,目的是引起重视,纠正偏差,使课堂教学行之有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪双光		2	0	0.0	0.0