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摘要:
在新课程的改革下,对初中语文阅读也设定出新的方案,即提高学生自身的探究性阅读能力.并在学生阅读时,体现其倾听性、合作性、过程性和主动性,以此来推动学生的阅读能力的提升.
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初中语文
阅读教学
互动模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中语文进行探究式阅读的研究
来源期刊 家教世界 学科
关键词 新课程 初中语文 探究阅读
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 分类号
字数 2208字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴怀蓓 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
初中语文
探究阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
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