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摘要:
音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础.试唱练耳课作为基本音乐科的重要组成部分,有很强的技术性和艺术性.同时也是各音乐院校、艺术院校、师范院校音乐系个专业入学考试必考的科目之一.主要通过试唱、旋律音程和声音及和弦的听辨模唱;节奏模仿、曲调记忆模唱、听写等形式,检查学生的音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力.以此衡量考生是否具备学校音乐的素质和条件.
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“内心音乐听觉”
策略
论小学低龄段内心音乐听觉中节奏感的培养
小学低龄段
内心音乐听觉
节奏感
音高感
旋律感
论小学低龄段内心音乐听觉中音高感和旋律感的培养
小学低龄段
内心音乐听觉
音高感
旋律感
实施策略
少儿拉丁舞基础训练的方法研究
少儿
拉丁舞
基础训练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈音乐听觉的基础训练
来源期刊 家教世界 学科
关键词 听觉训练 基础训练 听音训练 节奏训练
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 253-254
页数 分类号
字数 3007字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈春霞 4 1 1.0 1.0
2 张媛霞 3 1 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
听觉训练
基础训练
听音训练
节奏训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
总下载数(次)
14
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