浅谈如何进行体育教学设计

• 作者: 张帆
• 来源期刊: 西江月
• 关键词: 体育 教学设计 转变
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 36
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

体育课是传授青少年锻炼身体方法的途径之一,也是培养青少年学会做人、做事的课堂之一.传统体育教学理念下的体育教学设计以规范的教学为主要目标,对复杂多变的体育教学活动作出确定性的假设,从而使体育教学活动程式化、机械化,既阻碍了教师的课堂教学创新,又扼杀了学生的主动性和主体性.新课程理念下的体育教学设计以学生发展为出发点,关注学生的发展,把体育教学看成既有计划性的一面,又有生成性的一面,教学设计既为学生的学习与发展提供更丰富的资源和更有效的支持、帮助和服务,又为体育教师的创造性教学提供舞台.在此理念下的体育教学设计内容也将发生变化.新课程标准下提出了体育教学设计的要求,这就是从教案走向教学设计的开始,文章论述了体育教学设计所包括的诸要素的设计方法及建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张帆		14	1	1.0	1.0