随风潜入夜，润物细无声--浅谈如何在高中语文教育中渗透法制教育

• 作者: 陈春梅
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 法制教育 学习情境 情感态度和价值观 渗透点
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 49-49,50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4090字
• 语种: 中文

摘要

青少年学生是祖国的希望，承载着国家的兴衰荣辱。可见，立德育人是我们教育的一大重要职责。《高中语文新课程标准》明确了高中语文学科的人文性特点，即要充分发挥语文课程的育人功能。育人必先育德，法制教育是德育教育的一个重要部分。国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。由中共中央、国务：转发的“六五”普法规划又明确提出：“创新法制教育的方法和途径，发挥课堂教学的主渠道作用。”语文作为一门基础性学科，就更应该承担起渗透法制教育的重任，作为一名语文教师，更要在语文知识文化教育中有效地渗透法制教育，让学生在学习文化知识的过程中受到潜移默化的影响，提高自己的法律意识，进而提升自己的综合修养。