基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从信息技术与课程整合的背景出发,论述了信息技术与课程整合的内涵、目标,研究探索信息技术与课程整合实现的途径.
推荐文章
信息技术与课程整合有效性探索
信息技术
高中
课程整合
有效性
信息技术与课程整合
信息技术
课程整合
网络
浅谈信息技术与课程整合的策略
信息技术
课程整合
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与课程整合途径的探索
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 信息技术 课程 整合 途径
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 340
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 房月华 27 34 4.0 5.0
2 耿玉菊 40 46 3.0 5.0
3 孙丽 19 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (195)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程
整合
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
论文1v1指导