当前中职学校心理健康教育模式的反思--基于积极心理学的视角

• 作者: 贺彦芳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 心理健康教育 反思 积极心理学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3754字
• 语种: 中文

摘要

在传统心理学指引下的当前中职学校心理健康教育模式呈现出教育方法上偏重心理学知识的传授，教育重心上关注学生存在的问题和存在问题的学生，教育渠道过于狭窄的倾向。以积极情绪、积极人格和积极组织系统为研究主题的积极心理学对人的积极品质和心理潜能给予了前所未有的重视，以积极心理学理念为指导创新中职心理健康教育方法，从积极的视角发现和解读问题的积极方面，提升教育目标，丰富教育途径，以期发掘中职学生的系列积极品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺彦芳		5	20	2.0	4.0