提高初中英语阅读教学中词汇教学有效性之我见

• 作者: 金藕娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 方法 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4110字
• 语种: 中文

摘要

本文主要针对目前阅读教学中几种常见的、不尽人意的词汇教学方式,提出在阅读教学中分阶段进行词汇教学的方法,努力提高阅读教学中词汇教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金藕娟		2	1	1.0	1.0