以范例促教学以能力促发展--浅谈对范例教学的认识

• 作者: 尚亿梅
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 社会科学
• 关键词: 范例教学 概念界定 实践 认识
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 5-5,7
• 页数: 2页
• 分类号: G216.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚亿梅		2	2	1.0	1.0