构建多元化学生评价体系促进技校学生健康成长

• 作者: 李雅楠
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 多元评价体系 中职学生 评价主体
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对技工院校传统的学生评价体系的分析,指出了传统学生评价体系中的弊端,并根据技校的培养目标,结合当前学生生活和学习环境,提出了新的学生评价体系,即“多元评价体系”及具体的实施措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雅楠		5	3	1.0	1.0