中职学校班级管理中的同伴教育应用体会

• 作者: 孙玉娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中职学校 班级管理 同伴教育
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 515-515
• 页数: 1页
• 字数: 1712字
• 语种: 中文

摘要

中职学校的学生对学校的各项政策没有深入的认识，缺乏一定的了解，在行动上不配合学校的各项政策，甚至出现抵触的情绪，这种现象主要是学生身心发展的阶段性现状导致的。为了确保每一项举措都落到实处，中职的教育工作者应该寻找一种更合适学生进行接收的方式来改变目前的状况。本文对中职学校班级管理中的同伴教育应用进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉娟		2	0	0.0	0.0