小议小学语文如何挖掘学生写作的源泉

• 作者: 柳会芹
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 写作教学 写作源泉 创设情境
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

只有在写作教学方法上“打开创作的源泉”，发现孩子们的写作优势，做孩子们写作的开发者和挖掘者，才能有效挖掘孩子们的写作潜能。针对小学语文写作教学中这个普遍问题，在写作教学中我们要因势利导，开源活流，使学生遨游在文质兼美的创作海洋之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳会芹		2	0	0.0	0.0