谈英语阅读理解的教学

• 作者: 张小杰
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 英语教学 阅读训练 有效性 阅读习惯 方法 课外读物
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 管理纵横
• 页码范围: 299
• 页数: 1页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学应以学生为中心,注意进行阅读方法的训练.可以让学生通过限时阅读,多媒体材料的视听,任务过程中的交际活动和任务成果的交流促进语言的习得.而教师放弃了权威的身份,让学生自己组织并完成任务,这就给阅读教学带来了很多方式上的转变,减少信息传递过程的时间浪费,把更多的时间还给学生,使学生有了更广阔的施展才华的空间.当然阅读课要调动学生的积极性,可以在教学中设计以竞赛及表演,使其贯穿整个教学活动,因为这是学生喜爱的学习方式.如果可以设计情景表演,效果会更好,因为这既能锻炼学生语言表达能力又能促进其思维的活动.本文将从以下方面谈谈英语阅读教学的一点心得.

作者信息

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1	张小杰		1	0	0.0	0.0