关联理论视角下的英语阅读理解教学

• 作者: 刘建怀 刘永玲 高小姣
• 来源期刊: 河北工程技术高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 关联理论 认知 英语阅读理解教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 79-80
• 分类号: H319.3
• 字数: 2258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3782.2010.04.027

摘要

关联理论的核心是交际认知,而阅读理解过程也是一个语言交际的过程.运用关联理论指导英语阅读教学,能够使学生从心理认知层面理解阅读材料,进一步提高阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永玲	河北工程技术高等专科学校基础部	9	5	1.0	1.0
2	高小姣	河北工程技术高等专科学校基础部	25	25	3.0	3.0
3	刘建怀	河北工程技术高等专科学校基础部	16	20	3.0	3.0