关联理论与英语阅读教学

• 作者: 向媛媛 汪庆伟
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 关联理论 语境 阅读理解
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·教学研究
• 页码范围: 705-706
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2007.05.022

摘要

本文运用关联理论的语境观分析阅读理解的认知过程,指出关联理论对阅读理解有解释和指导作用,并结合教学实际阐明运用关联理论的知识可以帮助学生提高跨文化阅读理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向媛媛	武汉船舶职业技术学院公共课部	4	15	3.0	3.0
2	汪庆伟	武汉理工大学外国语学院	7	98	3.0	7.0