关注差异分层教学

• 作者: 陈永城
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 关注差异 分层教学 分层目标
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 98
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

不同的学生在智能、兴趣、爱好、个性特长以及发展方向、发展速度和最终发展水平上都存在着差异.分层教学,将因人施教落到实处,实现了面向全体学生这一目标,更有利于学生在各自发展区得到更充分的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永城		1	0	0.0	0.0