浅谈《图形与位置》的教学

• 作者: 秦迪
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 确定位置 方向 距离 数对
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 3564字
• 语种: 中文

摘要

在《图形与位置》的教学中,充分为学生创设数学问题情境,通过解决公园相对学校的位置等3个实际问题,让学生进一步掌握各种确定物体位置的方法,并且突出能准确用方向和距离以及数对来描述物体的位置这个重难点,改变过去教学中存在的课堂以教师为主、气氛沉闷、学生被动接受等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦迪		2	0	0.0	0.0