课改拾零

• 作者: 宗淑玲
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 集中训练 氛围营造 素质提升
• 年，卷（期）: 2013,（S2）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

教师往往会低估学生的能力和能量,凡事总想包办代替,结果剥夺了学生拥有能力和释放能量的机会。做一个懒惰的教师,从而让学生变得勤奋起来。放手让他们充分发挥自己的主体地位,试着让他们主宰自己的课堂。学生分组授课,首先,学生达到自己会;其次,会给别人讲;第三,要给别人讲会;第四,要让别人会讲;最终,让人人都会讲。每个同学各司其职,参与班级的课堂或学习生活的管理,互相监督,互相促进。

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1	宗淑玲		1	0	0.0	0.0