素质教育视野下教师角色内涵及其应然追求

• 作者: 李亚文 陈林奇
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 素质教育 教师 内涵 追求
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 字数: 2676字
• 语种: 中文

摘要

全面实施素质教育，教师起决定作用。在传统教师角色内涵遭到质疑的情况下，教师如何适应新角色，对能否深化教育改革至关重要。本文在素质教育视野下对教师角色内涵进行阐述并提出应然追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚文		1	0	0.0	0.0
2	陈林奇		1	0	0.0	0.0