动态评估理论在中学英语写作教学中的应用

• 作者: 徐蔚
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 动态评估 英语写作 中学英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3012字
• 语种: 中文

摘要

本文以维果茨基和费厄斯坦的动态评估理论为依据,建立了动态评估介入的中学英语写作评估模型,研究了在中学英语写作教学活动中实施动态评估的可行性和效果.研究表明,该模式深受学生欢迎,激发了学生的写作潜力,提高了学生的英语习作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蔚		6	0	0.0	0.0