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摘要:
高职教育注重职业教育的专业性、实践性和知识的实用性,以及能满足未来岗位的需要,但是,在实践中,会计课程学问化仍然占据着主导地位,改革之艰难说明学科课程仍然有着深厚的思想根基。如果要有效培养学生的职业能力,就必须重新确定教学目标、打破原有的学科教学,改变教学方法、找出知识和工作任务之间的联系,确定主要课程内容。近十年来,高职院校会计课程在课程改革方面做了大量尝试,也取得了一定的成效,但是客观的说,在课程改革实践中还存在着诸多问题。
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课程思政
高职院校
会计专业
课程改革
内容分析
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文献信息
篇名 高职院校会计课程改革之思考
来源期刊 赤子 学科
关键词 高职 会计课程 改革 思考
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 文化?文化产业论坛
研究方向 页码范围 115-115,114
页数 2页 分类号
字数 5399字 语种 中文
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1 张丽静 17 14 2.0 3.0
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高职
会计课程
改革
思考
研究起点
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期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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41927
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124
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