浅谈探究式教学在高中生物实验教学中的运用

• 作者: 施玉婷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验教学 实验的作用 探究性教学 探究性实验 实验设计 生物教师 对照性原则 示踪原子法 探究式教学模式 教学演示
• 年，卷（期）: wldh_2013,（36）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

当前,科技的迅速发展推动着高中教学改革的进程,高中生物实验教学方面尤为明显,在生物教学方面,生物实验的作用和地位显著增强。从近年的高考生物试题来看,实验部分所占的份额越来越多,实验的题型也变得更加多样化,经历了从原来的实验的目的、原理、实验步骤到如今的自行进行实验设计的转变。为了激发学生积极参与实验探讨的兴趣,就要进行探究性实验,培养学生自己提出问题、设计实验、得出结论的思维习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施玉婷		3	2	1.0	1.0