高校毕业设计质量评价指标体系的建立与实践

• 作者: 孙守昌 林康红 韩红芳
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 毕业设计 权重 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 实验实践教学
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G642.477
• 字数: 3037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.31.086

摘要

针对当前高校毕业设计的实际情况，根据毕业设计中指导教师、评审教师和答辩教师评价的侧重点不同，提出了毕业设计具体的评价指标体系和相应的权重及分值。每个学生毕业设计质量的综合评定成绩由指导教师、评审教师和答辩教师评定分值三部分构成并且按一定的比例折算后得到毕业设计综合评定成绩。实践表明，该质量评价体系能够对学生在毕业设计过程中的综合表现做出比较客观的评价，具有很强的可操作性。