试论学习的迁移与教学的有效性

• 作者: 王龙
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 迁移 教学有效性 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『理论研究』
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

迁移一般分为两种类型：一种是正迁移，另一种是负迁移，在学习过程中，应排除负迁移的干扰，积极利用正迁移的作用以提高学习效果。课堂教学的有效性，概括地说，则是指通过课堂教学使学生获得发展。本文在对迁移、教学有效性内涵探索的基础上，从理论层面上提出了教学有效性与学习迁移之间的内在联系，并探讨了如何利用正迁移的作用，以切实提高教学质量的相关举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王龙		22	46	4.0	6.0