使学生单元组合作学习更有效的策略

• 作者: 韦小萍
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: MS-EEPO 单元组 存在问题 解决策略
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2336字
• 语种: 中文

摘要

在不少MS-EEPO有效教育实验课中，虽然单元组的任务设计得很好，但实施效果却不尽如人意，本文以本人在平时对初中数学科MS-EEPO有效教育实验教师的听课指导及探讨尝试中积累的经验教训，找出一些单元组落实不好的原因，并提出解决问题的一些见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦小萍		3	2	1.0	1.0