小学数学小组合作学习有效性的策略研究

• 作者: 洪小倩
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作学习 有效性 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合作学习是指学生在具有共同的学习任务、明确的责任分工的情况下而进行合作性学习.我国新课程改革积极倡导合作学习这种新型学习方式.小组合作学习能发挥学生的主体性作用,培养学生合作探究精神,全面提高学生的综合能力,满足我国对素质教育的要求.但小组合作学习在数学课堂应用得并不够广泛,课堂常常出现混乱的现象,研究如何有效进行小组合作学习,对提高学生数学学习能力有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪小倩		2	1	1.0	1.0