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摘要:
在多方面原因的综合作用下,部分中职生在审美观上出现了一些偏差,而中职语文教材中的文学作品,为语文教师在课堂上进行美育教学提供了条件。借助音乐、利用插图、品味文意、诱发想象、揣摩范文等方法可使学生的情感从感知阶段飞跃到感受感动阶段,在潜移默化中发展学生的审美情趣,提高他们的想象力和创造力。
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文献信息
篇名 中职语文课堂教学中的美育渗透
来源期刊 职业 学科
关键词 中职生 审美教育 课堂教学
年,卷(期) 2013,(26) 所属期刊栏目 Experience 交流
研究方向 页码范围 91-91,92
页数 2页 分类号
字数 2901字 语种 中文
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1 沈勤华 2 7 1.0 2.0
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中职生
审美教育
课堂教学
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职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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