着手片断以“小”促“大”--谈初中写作教学如何优化"小作文"训练

• 作者: 黄京琛
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 小作文训练 优化
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2352字
• 语种: 中文

摘要

小作文篇幅短小，要求单一，宜循序渐进地设置教学目标，优化训练形式，有效锻炼单项写作表达能力，进而达到作文升格的训练目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄京琛		3	2	1.0	1.0