立足数学教学现状,思考分层教学优势

• 作者: 濮晓庆
• 来源期刊: 神州(下旬刊)
• 关键词: 数学教学现状 教学反思 分层教育
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 198
• 字数: 3475字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改以来,数学教育者们对数学教育模式也有了新的看法,过去的群体教学已经不能满足老师们对学生学习效果的基本要求.在对现阶段教学模式的反思之下,分层教育显然成为了最符合数学教学现状的教学模式.分层教学旨在通过对不同学生进行不同教育管理,从而使每个学生都达到新课标下对学生基本数学素养的要求.

作者信息

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1	濮晓庆		1	0	0.0	0.0