运用“乐学—善思—会学—致用”理论促进初中英语课堂教学的有效性

• 作者: 徐曦
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 乐学 善思 会学 致用 英语 教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

由于学习环境的改变,知识难度的增加以及初中学生正处于由儿童向青少年过渡的关键期,严肃、认真的课堂气氛固然有一定的收效,长此以往恐怕二者收效甚微,难以适应中学生的年龄特点和教材特色.只有使整个教学弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情感气氛,才会起到以情激情,以情引趣,以情促知的作用,才会在不知不觉中最大限度地激发学生的开口欲望.