高职学校英语课堂中焦虑感与口语交际策略以及口语水平之间的关系研究

• 作者: 沈璟
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 高职学生 课堂焦虑 口语交际策略 相关性研究
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 279-280
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文研究主要采用英语课堂中关于焦虑以及英语口语的调查策略问卷,以本校的314名在校高职学生为研究对象,研究其在英语课堂上的焦虑和自身的口语之间的关系.通过相关统计数据研究总结出在平时的高职英语口语的教学中,教师应该采取行之有效的对策和方式,有效的降低高职学生在英语方面的恐惧和焦虑心理,更好地提高学生英语的口语水平,增强教学效果.